LO QUE APRENDÍ
En este tema hablaron del taller pedagógico como:
°Estrategia didáctica para la educación, motiva a los docentes en sus funciones.
1.- Mediante esto se comparte experiencias educativas para mejorar los diferentes procesos de aprendizaje.
2.- Se intercambian conocimientos y prácticas
3.- También se puede actualizar los conocimientos que establecidos.
Consiste en trabajar en grupos y cada grupo produce nuevos aprendizajes y conocimientos.
Su objetivo es desarrollar destrezas para trabajar en grupos, desarrollar la capacidad crítica, y respetar el criterio de otros.
PEDAGOGÍA CRÍTICA
Es aquella que ayuda al estudiante a cuestionar, desafiar los aprendizajes del docente. Está ligada a la discusión social, política y económica; aquí la educación es vista en términos de liberación.
EXPOSICIÓN # 2
LO QUE APRENDÍ
En las actividades del taller pedagógico se debe tener material de apoyo, se debe planear con anterioridad en donde todos los estudiantes pueden participar de manera dinámica y flexible.
El objetivo es actualizar información para promover una educación ciudadana activa y participativa. Ayudar a desarrollar habilidades y destrezas.
DENTRO DE LA ESTRUCTURA VA: Presentación, motivación y desarrollo del tema recapitulación y evaluación.
DENTRO DE LAS ACTIVIDADES INTRODUCTORIAS está: Saludo de bienvenida, presentación de lo asistentes al taller, entrega de material e instrucciones para el trabajo individual.
DENTRO DE LAS ACTIVIDADES MOTIVACIONALES como: ejercicios variados, deseos de permanecer trabajando da un resultado intrínseco y extrínsecos.
DENTRO DE LAS ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN CORPORAL ESTÁ: juegos, dinámicas, pláticas, entre otros. Ayudan a relajar y a crear un ánimo de conciencia. y
DENTRO DE LAS ACTIVIDADES MANIPULATORIAS ESTÁN desarrollo de habilidades, afectivo y psicomotriz, en las tecnologías avances de ciencia.
EXPOSICIÓN # 3
LO QUE APRENDÍ
Descripción
Es una iniciativa y una percepción de la educación cívica que abarca la educación cívica por parte de los docentes de estudios sociales.
Su propósito desarrollar estrategias didácticas que permitan a los docentes introducir temas de una forma didáctica.
Existe una correlación de asignaturas como geografía humana, cívica y valores.
OBJETIVOS Actualizar en la didáctica en lo relativo a las estrategias para el aprendizaje
Desarrollar diferentes estrategias didácticas para introducir nuevos temas.
Reflexionar sobre la importancia que tiene el introducir nuevos temas para implementar el aprendizaje
Desarrollar diferentes metodologías
Evaluar los resultados del taller.
PLANTEAMIENTO DEL TALLER
1.- Presentación
2.- Lectura de los mapas
PARTICIPANTES:
DOCENTE: Los docentes deben crear vínculos entre asignaturas.
EDUCANDO: Deben valorar cada asignatura dictada por los docentes ya que en algún momento nos va a servir toda la información.
¿QUÉ SON LOS MAPAS SEGÚN LOS NIÑOS? Entre sus respuestas mencionan que es un dibujo, objeto o materiales; sus respuestas son quizá por investigaciones, porque escucharon de otros.
¿LOS MAPAS SON RECURSOS MUERTOS?
Son la mejor vía para ubicarnos y encontrar alguna ubicación
EXPOSICIÓN # 4
LO QUE APRENDÍ
TALLER PSICOPEDAGÓGICO
La semana cívica está relacionada con los símbolos patrios como son: La Bandera, Escudo y el Himno Nacional.
Por lo que todos los ciudadanos deben tener en cuenta el significado de la Bandera y sus colores, el Himno Nacional y los símbolos del Escudo Nacional.
Mediante un proceso de inducción se puede enseñar a los ciudadanos todos los significados que deben saber como ecuatorianos.
La evaluación, autoevaluación y heteroevaluación son parte de o que va a tomar en cuenta el docente para las calificaciones del estudiante.
Se puede realizar ejercicios como revisar algunos periódicos nacionales para evaluar la realidad de Ecuador y saber por todo lo que está atravesando y luego los estudiantes podrán realizar un trabajo que será dirigido por el docente, posteriormente el docente realizará un conservatorio con todos los estudiantes para desarrollar vínculos con el minuto cívico y otros temas de actualidad.
APORTE DE LOS TALLERES
Es una metodología de trabajo que se caracteriza por la investigación en esto existe la correlación de la teoría con la práctica.
BENEFICIOS Libertad creativa, favorece las relaciones, y aprenden a trabajar en equipo.
EXPOSICIÓN # 5
LO QUE APRENDÍ
El aula invertida es en donde el estudiante puede obtener información en un tiempo y lugar en donde no se necesita de la presencia física del docente.
Aquí interviene el estudiante y docente mediante las TIC pueden crear, intervenir,comparten, opinan, participan en la red.
Se trata de un nuevo modelo pedagógico que ofrece un enfoque integral para incrementar la implicación y el compromiso del estudiante en su aprendizaje.
Fue creado con ayuda de algunos estudiantes que por diferentes razones no podían asistir a clases. Es considerada como estrategia didáctica como apoyo para docentes y estudiantes.
INTERVIENEN DOS MOMENTOS:
1.- Explicación de los contenidos por parte del docente en clases.
2.- La realización de las actividades fuera de clases como las tareas individuales
OBJETIVOS Fortalecer el desarrollo de las nuevas prácticas educativas, acompañar en el desarrollo de sistemas de mediación educativos, y considerar a las tecnologías como nuevas practicas de medición.
MOTIVOS PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS MEDIOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
1-. LOS EFECTOS DEN LA SOCIEDAD
2.- LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN
3.- EL PAPEL FUNDAMENTAL DEL CURRÍCULO
4.- FUNCIONAMIENTO DE LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS
5.- HABILIDADES COGNITIVAS
6.- NUEVOS CANALES DE COMUNICACIÓN
ROL DEL DOCENTE
El rol que desempeña el docente está: investigar, preparar material, crear, evaluar, revisar y comprobar la comprensión de temas, orienta la atención de los estudiantes y tomar medidas al detectar una dificultad.
ROL DEL ESTUDIANTE
Resuelve dudas, toma apuntes, videos, evalúa su entendimiento, ayuda a extender su aprendizaje.
ANEXOS
No hay comentarios:
Publicar un comentario